伴隨著秋雨的嬉鬧，“神獸回籠”的時間在被推遲兩天后終于姍姍來遲。新學期、新老師、新同學、新課本，祖國花朵探索未知世界的起跑槍再一次響起。

        對于陪伴自己最親密的“朋友”，女兒在開學前幾天就準備好了見面禮物，和上學期透明書套不同，這一次她專門挑選了一種自粘式透明書皮，想要把書本保護得更好。

        我覺得包書皮是特別神奇的一件事，昨天還處于撒歡、看電視、頂嘴狀態的女兒，此時此刻竟表現出了文靜、專一、精益求精的一種狀態。認認真真地洗了小手、一遍又一遍地擦拭了書桌、呵護般的鋪平書皮，小心翼翼地撕開書皮中線的內襯紙，歪頭瞇眼把書本對準書皮中線，一點點揭開書皮內襯紙，小手上下滑動粘貼撫平書本，最后伸長脖子、屏住呼吸把書皮的三邊對折。

        也許是女兒提前研究了包書皮的步驟說明，也許是女兒不學自通，反正她的表現真的令人很欣慰，我覺得她這是對書本“朋友”的一種珍惜，對書本內知識的一種渴望，用自戀的話來說，這也許是我的一種遺傳。

        小時候，特別期待放假，但更期待的還是開學。當領到新課本后，心里就開始盤算該選擇什么樣的書皮，是用舊報紙還是用舊年畫或是黏著父母讓買一張大白紙，讓自己的書本也高端大氣上檔次一回。

        想歸想，包書皮用得最多的還是舊年畫，相較于舊報紙，舊年畫更耐磨，用的時間更久一些，相比較那種買的大白紙，舊年畫又不用花錢，更實惠一些，但不管選擇哪一種，還未等到學期末，課本的封面就基本光榮下崗了。

        盡管如此，包書皮依舊是我最期待的一件事。幾張舊年畫、一把剪刀、一根鉛筆、一把尺子，待一切準備就緒，便會從最精細的測量工作開始。先對折舊年畫，再放課本比對，然后用尺子測量，拿鉛筆做標記，裁剪，最后放上書本開始包書皮。測量哪怕是多一丁點、少一丁點都不行，鉛筆必須得削尖，裁剪過程也必須沿著畫好的線慢慢推進，總害怕裁剪過程出現瑕疵。

        從放學到天黑，勞作了一天的父母總想著幫我搭把手，怕我慢騰騰地會影響睡覺，第二天上學會賴床起不來，但還是會被我拒絕，我總是“逞能”著想為自己的課本包一個最漂亮的書皮，那倔強的樣子和此時的女兒簡直就是一樣的。

        此時，女兒正在輕撫最后一個書皮，終于，在長出一口氣又伸了伸懶腰后，平靜的小臉蛋上露出了滿意的笑容，又用充滿炫耀的眼神期待著我的評價。

        女兒確實長大了，包的書皮絲毫不比我的差，盡管現在的書皮都是現成的，但對于她今天的執著態度，我還是想說一句：“任何事情上你都是最棒的，請繼續加油，我的小姑娘!”