為進(jìn)一步提高班組安全管理自我約束、自我監(jiān)督、自我管理水平，近期，儲(chǔ)運(yùn)中心發(fā)揮班組反“三違”橋頭堡作用，進(jìn)一步提升“班組小單元、安全大作用”能力水平，遏制安全生產(chǎn)事故，促進(jìn)企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，增強(qiáng)企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力。

強(qiáng)化班組教育 提升防范意識(shí)

        安全教育是增強(qiáng)員工安全防范意識(shí)的重要措施。為進(jìn)一步提升員工掌握崗位三大規(guī)程(安全操作規(guī)程、工藝操作規(guī)程、設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)規(guī)程)、崗位安全禁令、SOP 標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)程序的程度和水平。該單位組織員工進(jìn)行技能提升培訓(xùn)，實(shí)戰(zhàn)操作培訓(xùn)，通過新媒體平臺(tái)、宣傳欄、專題培訓(xùn)等形式，宣傳“三違”行為的危害，弘揚(yáng)安全理念，普及安全知識(shí)，營造“嚴(yán)規(guī)范、守規(guī)矩、反‘三違’”的安全生產(chǎn)氛圍，引導(dǎo)員工自覺遵守規(guī)章制度、執(zhí)行安全操作規(guī)程，主動(dòng)履行崗位安全職責(zé)。

狠抓現(xiàn)場(chǎng)管理 夯實(shí)主體責(zé)任

        該單位始終把生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)作為安全生產(chǎn)和反“三違”的“主陣地”，堅(jiān)持每日開展“三違”自查自糾活動(dòng)，對(duì)檢查發(fā)現(xiàn)的違章問題及時(shí)制止，并記錄在班組管理臺(tái)賬中，嚴(yán)格落實(shí)全員、全過程、全方位、全天候的安全管控機(jī)制。通過員工現(xiàn)場(chǎng)“隨手拍”等，加強(qiáng)對(duì)關(guān)鍵要害部位和高風(fēng)險(xiǎn)作業(yè)人員行為的監(jiān)控，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正“三違”行為。同時(shí)，結(jié)合班組生產(chǎn)特點(diǎn)、崗位職責(zé)要求、員工作業(yè)習(xí)慣，構(gòu)建以“自保、互保、聯(lián)保”為內(nèi)容的班組安全網(wǎng)絡(luò)，推行“一人違章、全班連帶，全班遵章、人人受益”的反“三違”工作機(jī)制，落實(shí)好員工自保互保聯(lián)保責(zé)任，發(fā)揮員工對(duì)作業(yè)過程的相互監(jiān)督作用。

嚴(yán)格績(jī)效管理 提升安全素養(yǎng)

        該單位堅(jiān)持以員工安全績(jī)效考評(píng)為載體，將班組員工“三違”行為納入個(gè)人安全績(jī)效考評(píng)管理范疇，做實(shí)安全績(jī)效考評(píng)，嚴(yán)格獎(jiǎng)優(yōu)罰差機(jī)制落地，并將上級(jí)(公司、中心、作業(yè)區(qū))驗(yàn)收考評(píng)“三違”查處情況納入月度員工安全績(jī)效考評(píng)中，激發(fā)全員拒絕“三違”、遵章守紀(jì)意識(shí)和良性競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。同時(shí)，定期開展“三違”人員安全專項(xiàng)培訓(xùn)，以日常安全教育培訓(xùn)及“末位員工幫扶”為依托，將“三違”人員作為幫扶對(duì)象。通過安全理論知識(shí)培訓(xùn)、人員行為管控、親情溝通談話等形式，不斷提升“三違”人員安全意識(shí)和安全技能，促進(jìn)班組安全管理水平整體提升。